小学校本课程开发调查研究：以长沙市开福区为例
日期：2017.07.05 点击数：21
【类型】学位论文
【作者】殷智强
【摘要】第二次世界大战后,为了使教育得到迅速的恢复和发展,世界各国纷纷建立国家课程开发中心,采取自上而下的课程开发策略和推广模式,希望籍此提高教育教学质量。但是国家课程开发策略并未取得人们预期的效果,在改革过程中出现了许多新问题,于是促使人们对国家课程开发策略进行深入反思,校本课程开发这种自下而上的开发策略正是在反思中逐步被人所认同和接受的。 我国从1999年开始试行国家、地方和学校三级课程,2001年正式将三级课程确定为现行课程体系。校本课程从最初的试行、正式实施再到今天,在我国进行了长达九年的实践摸索,对我国基础教育改革产生了深远影响。长沙市开福区作为第一批国家级课程改革实验区,从2001年起率先对校本课程开发进行了研究,在理论和实践方面积累了丰富的经验。本文试图对长沙市开福区这一样本进行深入分析,总结其在校本课程开发过程中积累的成功经验,分析其在开发实践过程中遇到的具有共性的问题,为其它地区校本课程的开发提供借鉴,并为下一阶段校本课程开发制度的完善提供参考。 在研究过程中本文以开福区紫风小学为样本进行个案研究,为了使研究结果更具代表性,在个案研究的同时面向全区各小学进行了相...
【学位授予单位】湖南师范大学
【学位年度】2009
【分类号】G622
【导师姓名】高晓清
【授予单位】湖南师范大学
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