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“算一算”在语文教学中的作用
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作者：
邓清复
来源：
小学教学研究
年份：
1992
文献类型 ：
期刊
关键词：
学科
语文教学
教师
理解
变迁
渗透
相互联系
量词
小学生
引导学生
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描述：
学科之间原本相互联系,彼此渗透。在语文教学中,时有碰到需要算一算的情况。于此,教师如果引导学生就势算一算,教学便因此收到较好的效果。 (一)算一算——便于理解词句意思有些计量词,由于时代的变迁、地域的差异,对小学生来说,显得有些生僻。教学时,教师如果将其
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熔“训练”与“渗透”于一炉——《詹天佑》教学谈
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作者：
邓清复
来源：
小学教学研究
年份：
1994
文献类型 ：
期刊
关键词：
教学
詹天佑
帝国主义者
自然条件
渗透
思想政治
引导学生
历史背景
工程师
训练重点
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描述：
便于相机渗透“两史一情”教育(本课是国家教委制订的《小学语文学科思想政治教育纲要》所列举的一篇重点课文)教学时,要引导学生联系事情发生的特定历史背景、社会环境及自然条件,