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熔“训练”与“渗透”于一炉——《詹天佑》教学谈: 作者： 邓清复 来源： 小学教学研究 年份： 1994 文献类型： 期刊 关键词： 教学詹天佑帝国主义者自然条件渗透 思想政治 引导学生历史背景工程师训练重点; 描述： 便于相机渗透“两史一情”教育(本课是国家教委制订的《小学语文学科思想政治教育纲要》所列举的一篇重点课文)教学时,要引导学生联系事情发生的特定历史背景、社会环境及自然条件,

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