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课后习题的学法启示: 作者： 邓清复 来源： 小学教学研究 年份： 1995 文献类型： 期刊 关键词： 启示词语揭示学法指导课文组织教学学习方法金鱼思考练习题; 描述： 在小语教材中,每篇课文后面都编有思考练习题。这些思考练习题不仅成为我们备课的参谋,而且给了我们组织教学进行学法指导的不少启示。

分段从哪儿入手: 作者： 邓清复 来源： 小学教学研究 年份： 1995 文献类型： 期刊 关键词： 分段的学法关键字课文时间推移文章标题自然段引导学生中心句发展顺序; 描述： 如何使分段的学法便于学生操作运用?我以为,关键要教给学生从何入手的方法。对此,我作过一些尝试。一、从关键字入手这就是从文章标题中的关键字入手。例如,给《飞夺泸定桥》一课分段,可以从标题中“飞夺”二字入手,师问:课文哪些地方讲“飞”?哪些地

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